第三节 性别认同障碍

2020-10-10

来源:浙江体彩

1.什么是性别认同障碍

性别认同障碍是指对自己生物学意义的性别不满意,并且渴望变成相反的性别。具有性别认同障碍双色球中奖概率的孩子在2~3岁时就可以发现,孩子表现为长期坚持自己是异性,为自己的性别感到痛苦;长期喜欢穿异性的服装,厌恶自己性别的服装;长期喜欢玩异性的游戏、玩具;长期喜欢和异性在一起玩,不喜欢和同性一起玩。具备这四种表现的孩子,将来可能发展为性别认同障碍。

性别认同障碍形成的原因有先天遗传因素和后天教养环境的影响,对于男性来说,男性胚胎睾丸的发育不正常,或者睾丸分泌的雄性激素不足,或者雄性激素对下丘脑的刺激不足,都容易导致男性出现性别认同障碍。在我们传统的育儿模式和文化影响下,男孩更容易发生女性化倾向,原因有以下几个。

父亲在教养孩子中缺位。两岁以前的孩子,因为受到母亲更多的照顾,无论男孩和女孩都对母亲认同。当孩子在两三岁的时候对自己的性别有了认同和稳定的理解后,男孩由认同母亲转向对父亲认同,将父亲作为自己成长双色球规则性别角色的榜样。这个过程如果父亲缺位,比如父亲长期不在家,或者父亲在家里但没有全身心陪伴儿子,或者父亲早出晚归,儿子整天见不到父亲,父亲很少带孩子去做一些男孩做的游戏,比如爬山、挖沙坑、打仗等等。如果男孩成长缺乏男性的榜样,男孩会转向对母亲的认同,导致男孩女性化。

母亲在教养男孩中大包大揽,不让父亲有插手的机会。母亲对男孩教养大包大揽的现象越来越凸显,父亲在这个过程中乐得轻松,放弃责任。男孩对母亲的认同一直延续,没有转向对父亲的认同,孩子喜欢模仿母亲的行为,喜欢女性的服饰,并希望与母亲成为一种性别。由此,男孩的性别意识和角色的发展受到阻滞。

男孩缺少获得认可的方式。男孩生活的环境中缺少对男孩进行认可的方式,女孩的优势常常被成年人挂在嘴边,比如漂亮、文静、爱干净、不调皮……而男孩活泼好动的天性却被成年人贬低为调皮、捣蛋、不干净、不细心……幼儿园和家庭中应该给男孩营造自我认同的良好环境。

男孩受教育的环境缺乏男性教师。幼儿园和小学教师几乎都是女性,缺乏男性教师作为榜样供男孩模仿。教师对孩子安静、细心的要求更符合女性的心理,而不符合男孩好动、粗犷、豪放的心理,也影响了男性心理的发展。无论父母或教师,如果不注重男孩性别特征的培养,男孩的性别成长将面临更多的困难。

2.如何判断孩子是否存在性别认同障碍

女儿5岁,两岁多的时候她就说希望自己是男孩,可以站着撒尿,力气也大。质问我为什么不把她生成男孩。最近,她喜欢班上一女孩S。有一次看到一块草地,她就说:“妈妈,我好希望和S躺在这片大草地上呀,她的头睡在我的胳膊上,这样躺在我的怀里,好幸福呀,我们一起看蓝天。”好几次跟我说:“妈妈,我好喜欢S呀,我好希望自己是男孩,这样可以和她亲嘴,还可以和她结婚。”她反感穿裙式衣服,说这样她就不像男孩了。连老师也说她是男人婆,我不得不担忧了。老公认为女儿的表现是遗传,因为我姐姐的女儿就是同性恋,我哥哥13岁的女儿现在也是男性打扮,但我不相信有遗传,女儿正常吗?我应该怎么做呢?

性别认同障碍是否存在遗传,目前还没有一个定论。要判断一个孩子是否存在性别认同障碍倾向,可以从以下四点来对应孩子的表现:孩子表现为长期坚持自己是异性,为自己的性别感到痛苦;长期喜欢穿异性的服装,厌恶自己性别的服装;长期喜欢玩异性的游戏、玩具;长期喜欢和异性在一起玩,不喜欢和同性一起玩。孩子要具备这四点表现,才可以判断有性别认同障碍倾向,最后,要在专业医生的诊断下,性别障碍的诊断才能够成立。案例中女孩的表现没有完全具备以上四点表现,只具备了前两点表现,所以,不能够判断孩子具有性别认同障碍倾向。

案例中提到家族中有同性恋者的问题,形成同性恋的原因是多方面的,有的同性恋是先天因素导致,也有后天的因素,不能够在没有进行医学专业鉴定的情况下,得出孩子的行为是遗传的结果,这是不负责的结论。父母要放下猜测,不要对孩子的行为作出“有病”的暗示,孩子是健康的,父母坦然陪伴孩子成长就好。

3.帮助有性别认同障碍倾向的孩子

对于存在性别认同障碍的孩子,父母首先要分清是先天因素造成的还是后天父母养育方式造成的。如果是先天因素造成的,父母要接纳孩子当下的状态,如果是后天教养环境引起的,父母要改变教养方式,才能够使孩子有所改变。

对于离异家庭的孩子,如果孩子跟随父亲生活,父亲要让孩子与女性亲属接触,如果孩子跟随妈妈生活,妈妈可以让男性亲属与孩子有更多的时间待在一起。

对于已经出现性别认同障碍倾向的孩子,父母和家人要耐心帮助孩子接纳自己的性别,这是一个漫长的过程,需要父母坚持。我们从一个5岁女孩的故事中来看家人对孩子的帮助。以下是女孩妈妈的记录。

我女儿两岁半时长得很秀气,很女孩的样子,但她总是说自己是男孩,不要穿裙子,不要扎辫子。有次买了一条新裙子给她穿上,她竟然大哭,后来只好去商店把裙子换成其他的衣服。我们家没有谁重男轻女,不太明白她为什么不认同自己的性别,有点担心会造成什么不良后果,也许这是杞人忧天吧。现在我们经常跟她说,某某小姐姐穿裙子好漂亮,某某小姐姐头上扎的花真好玩。

孩子现在三岁半了,幼儿园上了一年,也已经知道自己是女孩,但还是不愿意着女孩装,最近还跟我说过两次“妈妈,我不想当女孩,我再到你肚子里去,你再生我一次,把我生成男孩吧”这样的话。每次买衣服鞋子都特别费劲,让她选,一定是完全的男孩式样,我就到处搜索中性式样的,还要费尽口舌让她接受,但只要她认定是女孩穿的衣服和鞋子,买回家也不穿。前几天她放下话:“妈妈,我要自己选衣服,不要你选衣服。”好累啊!有时候就想,干脆依她的意思,打扮成一个男孩算了。问她为什么要当男孩,她说男孩能跳起来打球,男孩跳得远,跑得快。照相的时候,摆的pose都是打拳的。最爱别人说她酷,不喜欢别人说她漂亮。对蝴蝶结之类小女孩的东西,她坚决不要。让她挑选兴趣班,她只报武术班,而不愿意上舞蹈班。

女儿现在5岁了。自从六一儿童节老师给她扎小辫,穿裙子上台表演舞蹈之后,她就不排斥扎辫子了,也会穿漂亮的女孩衣服了,照相摆的也不是打拳的pose,改为舞蹈pose了。我发现她的改变是迫于“舆论”压力,因为如果她打扮得漂亮点,大家都赞赏她。而我知道她心底里还是更想当男孩,更喜欢男性化的服装,辫子也是能不扎就不扎。有时她还自言自语:“你是女孩。”像是在提醒自己。

女孩快7岁时,我见到女孩的妈妈,她告诉我女儿现在内心还是有做男孩的愿望,但她也在逐渐接受自己的性别。现在有时候有穿男孩服装的想法,平时也接受穿女孩服装了。我们无法预期女孩在什么时候从内心完全接受自己的性别,但父母以及周围人的帮助,一定会使女孩朝着认同自己性别的方向发展。

4.接纳变性的父(母)亲

朋友30岁,女儿两岁半,孩子爸爸被鉴定为“异性癖”。朋友婚前没有在意他的这个问题,孩子一岁多的时候,孩子爸爸发病很厉害,被心理专家确诊后去泰国接受了变性手术。现在爸爸回来了,已经是一个女人的打扮,爸爸有意愿与孩子继续接触并提供经济支持,但是,朋友不知道怎么样对两岁半的女儿解释清楚“爸爸和别的男人不一样”这类问题,是否应该不让她和爸爸接触呢?是完全让爸爸消失,告诉孩子说爸爸“死了”或者在另外一个城市生活?还是让爸爸每次来看孩子时候,换成中性打扮?但是,爸爸的女性特征会不会让孩子感觉困惑呢?真的不知道该怎样来处理这个问题了。

这的确是一个很难解决的问题,从亲情来说,孩子需要父亲的爱,虽然父亲的性别发生了生理意义上的改变,但是,父亲对女儿的爱却没有改变,从这个角度出发,我认为不应该让孩子与父亲从此不相见;从孩子性别心理发展来说,父亲意味着男性的特征,两岁半的孩子正处于性别认知的重要阶段,在孩子的认知里,所有的爸爸都是男性,当自己的爸爸出现的时候,却是女性,这会让孩子很困惑,而这种困惑成年人又无法对孩子解释清楚,从这个角度来说,爸爸以女人的形象出现在女儿面前不适合。

为了让孩子继续获得爸爸的爱,同时,爸爸的出现不会给女儿带来性别认知的困惑,建议爸爸出现在女儿面前的时候,以阿姨的身份出现。这样,爸爸可以以一个阿姨的身份带孩子玩,也可以经常与孩子见面,重要的是爸爸爱着孩子,孩子也需要这份爱。同时,妈妈和爸爸的离异并非情感破裂导致,可以三人一起游玩。等女儿将来长大后,在她能够理解父亲变性的时候,再对女儿告知真相,让女儿知道自己的亲生父亲是谁,此时,女儿就能够理解了,这是我能够想到的最好方式了。


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