第一节 生命的本能包含了性本能

2020-10-15

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当人类的精子和卵子结合,一个新的生命就此诞生。精子中双色球规则的23条染色体和卵子中的23条染色体相结合,这23对染色体中蕴含了这个个体生命整体的发展计划——从身体各器官的形成,到出生后各项身体机能的健康发展。人类按照基因携带的计划有序地发展,让胎儿有序地长出身体的每一个器官:眼睛、鼻子、嘴巴、心脏、肺脏、肝脏、肾脏、手脚、生殖器、性腺……在生命的开始,性系统就与身体其他系统平行发展着。人类按照基因决定的生命发展计划进行的发展就是人类的本能。

人类在胎儿时期的健康发育意味着生命中每个系统的完整发育,现代超声波成像技术显示:胎儿有吸吮手指的行为,男性和女性胎儿都会抚弄自己的生殖器,男性胎儿还会用嘴吸吮自己的生殖器,这样的事实说明,人类在胚胎时期就具有了性的行为,“性”就这样与生俱来地开始伴随着我们的一生!

孩子出生后,身体的各项机能按照基因携带的发展计划开始了各自的发展,同为人类,个体虽然存有差异,但每项机能发展的进程基本遵循着一定的规律:

身体的发展:身高与体重的逐渐增加……

牙齿的发展:4~6个月出牙,一岁半左右乳牙出齐,6岁左右开始换牙,12岁左右牙齿换齐……

运动发展:两个月抬头、4个月翻身、6个月会坐、7个月会站、1岁会走路……

语言发展:从牙牙学语说一个字、叫爸爸妈妈、会说一句话……

认知的发展:通过感觉认知世界、逻辑思维、推理能力……

性的发展:性器官形成、性感觉出现、性别意识、第二性征出现……

人类的染色体一共有23对,其中的22对染色体是常染色体,这些常染色体决定了这个人的个人一般特征——身高、皮肤颜色、胖瘦、单眼皮或者双眼皮等,还有一对染色体叫性染色体,决定了这个人的性别,甚至对这个人未来的性心理都有着积极的影响,这对性染色体就像性的种子一样,只要这颗种子是健康的,它必然会按照自己的方式呈现发展趋势,不以人们的意志为转移。从受精卵形成的那一刻起,这颗种子便开始进入了发展的程序,与人类其他机能同步开始了发展过程——发芽、抽枝、开花、结果。性的发展一直与身体的各项发展同步,从未落后过。

人类的性发展也具有规律性,这个规律以发展的阶段性和每一个阶段不同的发展任务呈现。弗洛伊德将人类的性发展分为五个阶段,这五个阶段为:口欲期(也叫口唇期,0~一岁半)、肛欲期(也叫肛门期,一岁半~3岁)、性蕾期(3~6岁)、潜伏期(7岁~青春期前)和青春期,在每一个阶段,孩子都有性发展的任务。

0~6岁是人类性发展的发芽阶段,这个阶段会经历口唇、肛门和生殖器的性发展,是人类性发展过程中最重要的阶段之一;7岁至青春期前,我们将其比喻为抽枝阶段,这个阶段弗洛伊德称其为潜伏期,潜伏期性发展的任务是发展性审美、控制自己性冲动的精神力量、性的道德感和性伦理,这个时期孩子非常需要成年人的帮助,学校开展性健康教育是非常必要的;11~13岁左右孩子进入青春期早期,我们将其比喻为开花阶段;14~18岁我们将其比喻为结果阶段,只是这个阶段的结果还是青涩果实,孩子的性价值观、性审美、性伦理道德感、控制自己性冲动的精神力量基本形成,但不完全成熟;18岁以后,孩子成年,这个阶段的性发展应该结出健康丰硕成熟的果实了。

健康丰硕成熟的性发展果实意味着一个人的性在以下四个层面得到了健康发展:

第一个层面:性生理的健康发展

性的健康发展包含了性生理的健康发展,每个人都应该了解自己的性器官,懂得如何正确清洁自己的生殖器,如何保护生殖器的健康。十多年来,我在与孩子们交流的课堂中发现,女孩们大部分都不懂得大便后正确的擦拭方式,男孩们不懂得翻包皮清洁生殖器。如果一个人的生殖器经常出现感染或者疾病,将影响这个人的身体健康,甚至影响夫妻关系。

一次,我在一所学校讲课,有一个16岁的高中男孩,父亲从来没有教过他清洁生殖器的正确方式,所以他在生殖器感染之后也不敢告诉父母。坚持了一个星期之后,生殖器的感染已经非常严重了,他才将事情告诉父亲。从这样一件事情我们看到,孩子们的性生理知识的确很匮乏。

第二个层面:性心理的健康发展

性的健康发展包含了性心理的健康发展,我曾经遇到过一个案例,一个女人结婚后半年都不让先生触碰她的身体,婚姻因此出现问题。我问她为何不让老公触摸她的身体,她告诉我:“从小我妈妈就告诉我,不可以让男人碰我的身体,如果男人摸我的身体就是对我耍流氓。所以,每当老公要触摸我的时候,我就觉得恶心,妈妈的话就会在我的耳边响起,想到他在对我耍流氓,我就无法接受他触摸我。”

母亲的教诲已经破坏了这个女人健康的两性情感心理,不健康的性心理导致了婚姻出现问题。我们养育孩子都是希望孩双色球中奖概率子未来幸福,而婚姻的幸福是一个人幸福的重要组成部分,帮助孩子建构健康的性心理,是孩子未来婚姻幸福的基础。

第三个层面:性价值观的健康发展

孩子的性价值观要符合社会主流的健康价值观,当今社会的主流性价值观包含了两情相悦、负责任、不伤害他人、遵守法律等元素,这样的性价值观能够保证我们在性关系上的健康和愉悦。

第四个层面:性交流能力的健康发展

性交流能力是国人最缺失的一个能力,在我们民族传统文化中,缺失了夫妻之间进行性交流的文化,每当夫妻之间的性生活出现问题而导致关系紧张时,双方难以开口谈性的问题,而是拿着其他问题来发泄对对方的不满,从而导致夫妻关系破裂。

曾经到一个城市讲座,讲座结束后一位年轻漂亮的女士找到我,她告诉我:“我们夫妻关系濒临破裂,他已经不回家睡觉了,虽然他在外面也没有女人,但他已经不爱我了。”在详细询问了情况后,我才明白,原来女人在夫妻生活方面没有顾及丈夫的需要,每当她需要丈夫的性爱时,她只是需要丈夫抚摸、亲吻、拥抱,满足了之后,她便让丈夫离开。

我告诉她:“当他抚摸、拥抱、亲吻你时,这只是前戏,他的情欲已经被你激发了起来了,需要完成整个性爱过程,而你却让他离开,中断尚未结束的性爱过程,你知道他有多难受吗?男人此时需要将整个性爱过程全部完成,才能够满足已经被你调动起来的性冲动啊!”

她吃惊地看着我,问:“啊?男人还有其他想法吗?我以为我满足了,他也就应该满足了啊!双色球兑奖规则”看到她的惊异,我更加吃惊:“我的天啊,你们的孩子都4岁了,难道你还不知道男人在这个方面的想法吗?”

我告诉她:“你的先生不回家睡觉,而让自己睡在单位的午休床上,他不是不爱你,而是他担心哪一天你要他爱抚你后,他控制不住自己的冲动。不回家睡觉是害怕你勾引他又不满足他,反而引起双方的矛盾和冲突,他主动回避了这样的冲突。”她终于明白了我说的话。

接着,我问她:“你们长期这样不理解对方,他有没有主动告诉你当你激发了他的性欲望但又不满足他,他的感受是什么?”

“他没有说过,他只是越来越讨厌我,对我发脾气,不理我。然后就是提出离婚。”

原来,妻子完全不理解丈夫为什么会这样对待自己,丈夫也从未告诉过妻子自己在性生活中的感受。在这个案例中,我们看到性交流能力缺失导致的婚姻问题。

如果我们懂得孩子的性健康发展是孩子未来幸福的重要保障,那么,孩子在性发展过程中的每一个阶段——发芽、抽枝、开花、结果,孩子都应该得到成年人的呵护与帮助,这样,我们就能够期待着孩子的性发展能够结出健康丰硕的果实了。

一些父母误解了性健康发展,他们认为:“我们没有接受过性健康教育,也没有学习过这些性健康的理论,不也一样生养孩子了吗?”人类能够生养孩子只能够说明生殖能力正常,而不能够说明性心理、性价值观、性审美的发展是健康的。性不等于生殖,性涉及生理、心理、审美、价值观、婚姻、社会等多个层面。


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